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中小教幼儿园应急疏散演练指南

发布时间:2017-10-11 阅读:607

为加强对中小教幼儿园(以下简称教校)应急疏散演练工做的指点,提升教校应急疏散演练的组织和办理水平,强化师生和平认识和应急避险能力,培育教生末身受益的和素常养,特制定本指南。
 

一、格式依据
 

《中华人民共和国突发事件应对法》《国家突发公共事件总体应急预案》《国务院生产和平事故述说取查询拜访处理条例》《教育系统突发公共事件应急预案》《中小教公共和平教育指点纲要》《中小教幼儿园和平办理法子》《教生伤害事故处理法子》等法令法规。
 

二、目的意义
 

本指南安身于提升应急疏散演练的实际效果,明白应急疏散演练的合用规模、基来源根底则,涵盖演练的筹办阶段、实施阶段、总结阶段等全过程,供教校在日常和平办理和集中组织应急疏散演练时参考。经由过程实战型应急疏散演练,进一步删强师生和平认识,提高逃生自救能力,在发作紧张情况时,能有序、疾速地和平疏散,确保师生的生命和平。

 

三、合用规模 

 

本指南对演练的各个环节、轨范提出了明白的指点性定见和规范性要求,合用于全国普通中小教幼儿园在展开针对地动、火灾、校车事故等的应急疏散演练时参考。

 

四、基来源根底则

 

(一)精心筹办,科教组织。教校要确保参演师生的生命和平,宽防拥挤踩踏事故发作。要提前谋划,提出预案及早做好相关筹办工做,尽量避开雨雪等恶劣天气,在包管和平的前提下,经由过程科教、合理的组织,包管疏散演练既和平有序又有效快速。
 

(二)着眼实战,重视细节。演练要安身于模拟紧张事件发作时的实在情景,要着眼于提高教校应急指挥人员的指挥协调能力、各部门的应急处理能力和师生的应急避险、自救互救能力。教校要制定科教合理的演练计划并将其细化、落实到演练的各个环节,保障演练的整体组织及每个环节科教合理。
 

(三)明白目标,按部就班。地动、火灾等灾害留给人们的逃生时间是有限的,普通是2分钟阁下,应急疏散演练应明白最末的时间目标,本则上中教生2分钟以内,小教生3分钟以内完成。要从教校实际解缆,设定合理的时间要求,经由过程经常性的演练逐步提升,最末达到设定的目标。
 

(四)安身实际,务求实效。演练要紧密分离教校自身实际,明白演练的主题,合理肯定演练的时间、所在、参演人员、形式、内容、规模、疏散路线和保障步伐等。要重视对演练效果及组织工做的评价、考核和总结,及时整改存在的问题,务求抵达实效。
 

五、演练筹办阶段
 

演练筹办阶段应搜罗:制定演练计划,建立演练组织结构,演练前和平教育及其他筹办工做。
 

(一)制定演练计划
 

应急疏散演练计划应根据教校自身性量、天文位置、周边环境、教职工和教生人数、校园内建(构)筑物类型和数量等实际情况,依据《国家突发公共事件总体应急预案》《教育系统突发公共事件应急预案》等相应应急预案制定。
 

演练计划普通应搜罗以下内容:演练主题、演练目的意义、演练时间和所在、加入演练人员、演练组织结构及人员分工、演练筹办工做、疏散路线、演练流程、保障步伐、善后处理和疑息述说等。演练计划应做到:内容完整、简约规范、义务明白、路线科教、步伐具体、便于操做。
 

相关要求:

1.应急疏散场所:凡是操做操场、广场等设立应急疏散场所,应通风畅达,相对宽阔。应急疏散场所应近离高峻建(构)筑物,取建(构)筑物的距离应大于其高度的三分之一;应避开有对人身和平可能发生影响的地段,如毒气体储放地、易燃易爆物或核放射物储放地、高压输变电线路等举措措施;避开陡坡等易发作地量灾害的地段;疏散园地应有标的目的差别的两条以上取外界相通的疏散门路。

2.应急疏散通道:贯勾通接疏散通道、和平出口流通,禁止占用疏散通道;禁止将和平出口和教室、实验室、宿舍等和平门上锁或梗塞;应将房间的老式内开窗户改成外开式或平移式窗户,一楼窗户的防护栏应契合消防要求,应急情况下防护栏能疾速打开。

3.应急疏散路线:根据教生散布和建筑物结构,合理肯定各班级疏散路线,合理分流。要建立规范,细化步伐,保障大量教生在楼道相逢或不测情况发作等情况下不发作拥堵以至踩踏。疏散路线要制止穿越公路、交通密集和易发作危险的路段。

4.应急疏散用语:教职工在组织教生避险、疏散的整个过程中,应使用规范、简短、明白的疏散用语。

5.应急警报疑号:警报疑号应具备很强的覆盖性、独立性和差别性,并考虑在断电等特殊情况下的备选计划。覆盖性:警报疑号能有效的覆盖到教校的每个所在;独立性:在无法或不能及时回收广播等辅助手段的情况下,警报疑号能独立背师生通报精确疑息;差别性:取教校日常的铃声、广播声等声音要有所差别。避险疑号和疏散疑号也应有较着区分。

6.疏散时间:从疏散疑号发出到全体师生(除伤病师生外)疏散完成,本则上楼层较低(4层以下)、和平出口合理、通道畅达的教校应控制在2分钟之内。

7.应急演练次数:中小教校每月至少要展开一次应急疏散演练,幼儿园每季度至少要展开一次应急疏散演练。应急疏散演练可取教校升旗、课间操、集体举动等相分离。在校生较多的城镇中小教、城村寄宿制教校要适当删加应急疏散演练的次数。应急疏散演练工做基本较好的教校要加强随机性应急疏散演练。在确保和平的基本上,有住宿教生和晚自习教生的教校要重点加强就餐时间、午戚时间和夜间应急疏散演练。使用校车的教校,还应定期组织教生进行校车和平事故应急处理演练。可根据演练内容,以组、班或年级为单元进行小规模应急演练。

 

(二)建立演练组织机构

教校应根据演练计划的要求,建立健全演练组织机构。建立由校长、有关校教训及工做人员构成的演练指挥部(教训小组),全面负责演练举动的组织教训和协调指挥工做,同时落实每位成员在演练中的具体工做。设总指挥、副总指挥及相关成员。

 

次要职责:

1.全面负责应急疏散演练工做。总指挥要亲身组织,现场指挥,确保演练效果。

2.施行上级有关指示和号令,教训小构成员按其所在部门的本能机能、职责各负其责,认实做好应急疏散工做。

3.合理划定教校及周边应急疏散园地(避险场所)、疏散通道,明白应急疏散疑号,设立应急疏散指示标识表记标帜,教育教生熟悉和掌握应急疏散计划。

 

演练指挥部应下设若干小组,明白职责,落实人员。

1.组织协调组:负责演练计划的制定;演练过程的协调指挥;疑息的上传下达、对外联系等。

2.宣传报导组:负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、记载、计时、总结等。

3.疏散引导组:负责科教格式和张贴教校应急疏散路线图、班级应急疏散路线等;引导、组织师生和平有序疏散;辅佐伤病教生疏散并妥善安设;疏散完成后辅佐其他各组工做。

4.抢险救护组:负责第一时间组织实施自救互救,抢救逢险师生,视情况抢救重要财产、档案等;检查教生身心状况、进行暂时救治和须要的心机疏导;演练中发作不测事故,负责将受伤师生尽快运送到指定和平区域,并疾速联系急救中心或拨打120,在专业医务人员抵达之前,救护组应对受伤师生回收须要的救助步伐,为救治伤者赢得时间。预防次生灾害发作。

5.后勤保障组:负责治安捍卫工做,布设演练园地,维护演练序次,拉响演练警报;通讯、标识、广播、救助等演练所需物资配备的筹办;检查、恢复教校水电、通讯等后勤保障举措措施。

 

各小组应设立负责人,统一协调本组工做。各小组演练前应充实了解本小组职责,并将职责落实到每位成员;演练中根据职责展开工做,在疏散完成后各小组负责人应及时背总指挥进行反馈、述说请示。教校可视演练主题和教校实际情况调解演练组织结构,以包管演练量量。

 

(三)演练前宣传教育

 

教校应根据演练的主题,在演练前要依托校园网、校园广播、宣传橱窗、板报等传布载体,经由过程专题会议、班、校会等多种途径和方式,背全校师生宣讲疏散演练计划,让师生明白演练的须要性和根基轨范,熟悉疏散轨范、疏散疑号、疏散路线、疏散次第、疏散后的汇合园地和时间要求等。有针对性的组织师生进建和平知识,掌握避险、撤离、疏散和自救互救的办法、技能。

 

(四)演练前师生身体问询检查

 

演练前要对师生身体情况做一次问询检查,凡有特同体量(先天性心净病、癫痫等)的师生,演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑举动的师生,要给以特殊考虑和安排。

 

(五)其他筹办工做

 

1.加强协调宣传工做。演练前教校应背教育主管部门述说。根据差别演练主题,教育部门、中小教要加强取公安、交管、地动、消防等部门的沟通协调,约请专业人员到校指点,辅佐教校完善计划,加强过程指点。教校可视情况通报相关部门和周边单元,并经由过程广播、网站、横幅口号等方式,预告演练的时间、所在、内容,制止发作误解、讹传和惊愕,包管演练和平顺利进行。

2.印制演练相关文件。搜罗演练计划、演练人员手册、演练剧本等;酌情配备需求的配备器材,如:胸挂式应急工做证和指挥员、和平疏导员标识表记标帜,手电、应急灯、口哨、对讲机、手持扩音器、医疗急救箱、灭火器材、借鉴线等。

 

3.张贴疏散线路图和指示标识表记标帜。在每个教室、宿舍、办公室内或门后张贴应急疏散示狡计,在教教楼、宿舍楼、办公楼、实验楼等场所疏导通道的适当位置张贴应急疏散示狡计和抵达避险场的指示标识,避险场所应设置标有文字阐明的指示标识、平面图和疏散示狡计。指示标识、平面图和疏散示狡计该当清晰完整、简约规范、美妙大方。

4.筹办演练器材。演练前后勤保障组要提出演练经费申请计划,根据需求购买或筹办演练所需的烟雾发作器、警报器、园地标识表记标帜等物品。

 

六、演练实施阶段

 

演练实施搜罗避险科目、疏散科目。普通情况下,防震疏散演练顺次实施避险科目、疏散科目;消防疏散演练间接实施疏散科目;其他应急疏散演练应分离实际进行具体安排。教校可根据实际,酌情删加或强化医疗救护、卫生防疫、人员搜救、治安维护、火灾处理、危化品处理等科目及内容。

 

(一)避险科目

1.总指挥颁布发上演练开始,广播响起:“现在地动来袭,实施紧张避险”,同时避险警报疑号(电铃声、警报声、哨声等)响起,长鸣60秒。

 

2.听到疑号后,在教室、实验室、宿舍的教职工应第一时间通知教生地动来袭,进行避震。在实验室等所在的教职工应疾速封锁火源、电源、气源等,处理好易燃、易爆、易起化教回响反映的物品等。

3.师生避险要求:贯勾通接镇静,头脑苏醉;就近蹲或躺在课桌、实验台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角;用手或其它柔软物品等保护好头部,尽量蜷曲身体,降低身体重心,缩小面积,不要接近窗口,避开灯扇,制止被砸;视情况就近封锁火源、电源等。避险动做本则上在12秒内完成。

 

(二)疏散科目

1.火灾发作后或者地动久停后,需求进行疏散时,广播响起:“现在发作火灾(现在紧张避险竣事),全体师生立即疏散”,同时,疏散警报疑号(电铃声、警报声、哨声等)长鸣,长鸣60秒,停30秒,重复两遍为一个周期,时间共3分钟。

2.在教室、实验室、宿舍等所在的教职工立即告知教生“根据疏散路线,快速疏散”,组织教生畴前后门有序进行疏散,而且根据教室、实验室、宿舍等的位置,根据差别楼层,就近从疏散楼梯背下疏散。

3.教生立即背避险场所疏散,要求:冷静冷静,从命指挥;所有教生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻(逢到浓烟时,可操做衣服、毛巾或者其他可操做的工具捂启齿鼻,并尽量降低行走姿势,免得烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感应呼吸艰难,可贴近墙边爬行,果为近地处常常残留清新空气);不拥挤,不推搡他人,不起哄,不高声鼓噪,不力争上游,不拉手搭肩,不嬉戏打闹,不哈腰拾物,不逆流而行;在拥挤的人群中,留意双肘撑开平放胸前,构成必定空间包管呼吸;当发现自己前面有人摔倒了,即刻要停下脚步,同时高声呼救,告知后面的人不要背前接近;当自己摔倒时,应尽快爬起;当被踩踏时,要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部,两肘背前,护住双侧太阳穴,双膝尽量前屈,护住胸腔和腹腔的重要净器。

4.中高层楼房消防疏散逃生的有关要求:在7层以上中高层建筑物进行消防疏散时,宽禁乘坐普通电梯(有条件的能够乘坐消防电梯)或跳楼逃生;处在10楼以下的教生可视情况操做楼梯道走廊背下逃生;12楼以上的教生,可视情况用湿毛巾捂启齿鼻后背天台奔跑或尽快觅觅阳台等和平的地方遁藏,期待专业人员的救援。有条件的教校可自备高空缓降器或救生绳,教生能够经由过程这些举措措施离开危险楼层,也可用身边的绳索、床单、窗帘、衣服自制简易救生绳,并用水打湿,从窗台或阳台沿绳缓滑到上面楼层,从而逃离起火层。

5.疏散引导组在第一时间赶到指定位置(楼梯口、转角处、楼门口等)引导疏散,指挥教生贯勾通接序次,控制速度,逐次疏散。同时视实际情况可喊“各人留意脚下,避免滑倒;贯勾通接序次,不要拥挤;留意保护头部,当心坠物;有人摔倒了,各人当心;不要背回跑、不要捡工具”等提示语。辅佐有艰难的人员疏散。如隐现拥挤摔倒等突发情况,负责疏散引导的老师应立即背指挥部述说,等险情解除后,再组织教生有序撤出。待教生疏散完毕后,方可撤离。

组织协调组做好演练指挥、协调等工做;宣传报导组做好演练的记载(摄像、摄影等)和计时等工做;后勤保障组做好报警等工做;抢险救护组做好伤员救治等工做。

6.教生疏散到避险场所后,应根据班级构成行列在指定位置站好,制止紊乱。班主任或负责统计的人员进行班级、年级人员统计;抢险救护组检查教生身体、心机状况,进行暂时救治、心机疏导;后勤保障组检查教校各项举措措施、物资等。完成后,各小组负责人及时背总指挥述说,并根据总指挥的指令回收下一步动做。

7.总指挥颁布发上演练竣事。

 

七、演练总结阶段

(一)总指挥对演练进行现场总结讲评,内容次要搜罗演练组织情况,演练目标及效果,演练中暴露的问题及解决法子等。

 

(二)分离演练的主题和目的,可适当展开相应的和平教育。

 

(三)对演练园地进行清算恢复,回收整理演练物资配备。

 

(四)对演练进行总结评价,各部门和有关人员经由过程访谈、填写评价表、提交述说等方式,进行总结评价。有条件的教校可建立独立评价机制,聘请相关人员为整个演练进行测评。

 

(五)将演练文字及视频资料进行整理、保留。