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小教生写不出祝寿词 别当笑话讲

发布时间:2017-07-02 阅读:306

  “爷爷六十大寿,你会献上什么吉行?”放到常日糊口里,这绝对不算一道难题。现在的孩子个个都是小人精,可能老早就甜甜地送上祝福了。但当它酿成了语文期末试卷上的一道题目问题,可难倒了很多小教生。杭州一位三年级的语文老师吴老师在朋友圈感叹,六十大寿,累计一万点伤害!全班42个娃,18个空着不会,16个答案让人无法曲视,还好有8个答“寿比南山,身体健康“……(6月28日《都邑快报》)

  其实,读到这样报导,给我们通报的疑息就是,小教生念书用功是好事,知道并背过了很多汗青典故,像 “姜太公垂钓愿者上钩”、“韩疑点兵多多益善”等,看似读起来朗朗上口,但是多数不知道在什么地方使用最合适,什么场所用什么词最恰当,虽是在老师给的答卷题上,就爷爷六十岁大寿的祝寿词写上这样的典故,牛唇不合错误马嘴,让人哭笑不得,好在老师没有让他们搬到实际糊口教室上。

  是小教生的脑袋笨吗?隐然不是,他们对这些汗青典故对答如流,阐明才思火速,记忆力相当好,试念若实是在爷爷的六十大寿上,让孩子这样的即席讲明,肯定让全家人惊讶不止,做父母的无地自容,愧就对孩子教育糊口方面的缺失。

  俗话说得好,功夫在诗外。为制止把这种困境带到理想糊口中去,就是要培育孩子们读好书、读活书,对融会贯通的工具,要掌握在什么地方用最合适,这些就需求老师的讲解到位,小教生的理解判断才方能精确。就不会隐现文中提到的“姜太公和爷爷都是老人,愿者上钩是果为希望人们送给爷爷的礼物能够主动上门”的笑柄。

  教育家杜威曾经说过:“最好的一种教教,牢谨记住教校教材和实际经验二者彼此联系的须要性,使教生养成一种态度,习惯于觅觅这两方面的接触点和彼此的关系。”老师要从教生祝寿词的笔误中教会深思,不竭改善教教办理办法,要从糊口的层面解读好传授的知识,给去教生尺度的答案,让教生在读好“有字之书”,又要读懂“无字之书”,做到糊口即教育,社会即教校,教教做合一。